Autor: Alan

📌 Período

• Final do século XVI até meados do século XVIII.
• Surgiu em Roma, Itália, e espalhou-se por outros países da Europa e colônias, como o Brasil.

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🕰️ Contexto Histórico

• Transição entre o Renascimento e o Iluminismo.
• Conflito entre razão (valores renascentistas) e fé (valores religiosos medievais).
• Forte influência da Contrarreforma, movimento da Igreja Católica contra a Reforma Protestante.

Eventos marcantes:

• Reforma Protestante: iniciada por Martinho Lutero, criticava abusos da Igreja Católica.
• Contrarreforma: resposta da Igreja, com o Concílio de Trento e a atuação dos jesuítas.
• Crise e Insegurança: Guerras religiosas, Inquisição e tensões políticas reforçaram a ideia de mundo instável.

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✍️ Características do Barroco

• Dualismo: conflito entre fé x razão, espírito x corpo, Deus x mundo.
• Pessimismo e angústia existencial.
• Carpe diem (aproveitar o dia) misturado com culpa e medo da morte.
• Fugacidade da vida (consciência da morte e do tempo).
• Feísmo: valorização do grotesco, da imperfeição e do real.
• Fusionismo: mistura de elementos medievais e renascentistas.
• Estilo rebuscado, dramático, intenso, com uso frequente de antíteses, paradoxos e hipérboles.

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🖋️ Estilos Literários

Cultismo (Gongorismo)

• Valorização da forma e da linguagem.
• Uso de figuras de linguagem elaboradas, trocadilhos, metáforas e hipérbatos.
• Principal nome: Luis de Góngora (Espanha).

Conceptismo (Quevedismo)

• Valorização do conteúdo e da argumentação lógica.
• Raciocínio rápido, jogo de ideias, silogismos.
• Principal nome: Francisco de Quevedo (Espanha).

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🇪🇸 Barroco na Europa

Espanha

• Luis de Góngora – destaque no cultismo.
• Francisco de Quevedo – destaque no conceptismo.

Portugal

• Padre Antônio Vieira – sermões com forte conteúdo político, religioso e social.
• D. Francisco Manuel de Melo – prosa e poesia com teor moral e reflexivo.
• Soror Mariana Alcoforado – autora das “Cartas Portuguesas”.

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🇧🇷 Barroco no Brasil

• Início: 1601, com “Prosopopeia”, de Bento Teixeira.
• Ligado à presença jesuíta e ao catolicismo colonial.
• Forte influência portuguesa.

Principais autores:

• Padre Antônio Vieira (1608-1697)
  • Obra marcada pelo conceptismo.
  • Destaque: Sermão da Sexagésima, Sermão de Santo Antônio aos Peixes.
• Gregório de Matos (1633-1696)
  • Conhecido como “Boca do Inferno”.
  • Produziu poesia lírica (religiosa, amorosa) e satírica (crítica à sociedade baiana).
  • Estilo com linguagem acessível e sátiras corrosivas.

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🖼️ Barroco nas Artes Plásticas

• Estilo dramático, com contraste entre luz e sombra (claro-escuro).
• Busca de movimento, emoção, teatralidade.

Principais artistas:

• Caravaggio (Itália)
• Rembrandt (Holanda)
• Rubens (Flandres)
• Velázquez (Espanha)
• Josefa de Óbidos (Portugal)

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📚 Resumo das principais obras e autores

Autor	Obra principal	Estilo
Padre Antônio Vieira	Sermão da Sexagésima, Sermão aos Peixes	Conceptismo
Gregório de Matos	Poemas líricos e satíricos	Cultismo e sátira
Bento Teixeira	Prosopopeia	Início do barroco brasileiro
Luis de Góngora	Fábula de Polifemo y Galatea	Cultismo
Francisco de Quevedo	A Vida del Buscón	Conceptismo

O pré-modernismo foi um período de transição na literatura brasileira, que abrange as produções do início do século XX até o ano de 1922, quando ocorreu a Semana de Arte Moderna. Embora não seja considerado um movimento literário formal, o pré-modernismo foi essencial para a construção de uma identidade literária mais crítica, nacional e realista.

O que foi o pré-modernismo?

O pré-modernismo representa uma fase intermediária entre os estilos literários do século XIX — como o Realismo, o Naturalismo, o Parnasianismo e o Simbolismo — e o Modernismo, que teria início oficialmente em 1922. Nessa fase, os autores já ensaiavam uma ruptura com os modelos europeus e buscavam retratar a realidade brasileira com mais fidelidade e crítica social.

Características do pré-modernismo

As principais características do pré-modernismo incluem:

• Regionalismo: valorização dos aspectos culturais e sociais das diferentes regiões do Brasil.
• Nacionalismo crítico: ao invés de exaltar o país, os autores apontavam suas mazelas e desigualdades.
• Linguagem simples e coloquial: aproximação com a fala popular e o cotidiano.
• Denúncia social: representação de grupos marginalizados, como sertanejos, negros, imigrantes e trabalhadores urbanos.
• Personagens típicos: como o sertanejo, o caboclo, o caipira e o habitante das periferias.
• Temas históricos e políticos: como a Guerra de Canudos e os efeitos da abolição da escravidão.

Contexto histórico do pré-modernismo

O Brasil do início do século XX passava por grandes transformações políticas e sociais. Após a Proclamação da República (1889), o país era comandado pelas oligarquias de São Paulo e Minas Gerais, no que ficou conhecido como a Política do Café com Leite. Enquanto isso, diversas regiões brasileiras sofriam com a falta de investimentos, gerando revoltas e tensões sociais.

Alguns dos principais fatores históricos que influenciaram o pré-modernismo:

• Desigualdade social: ex-escravizados e populações pobres eram marginalizados e excluídos do sistema.
• Crescimento urbano e imigração: com o fim da escravidão, imigrantes europeus assumiram a força de trabalho e contribuíram para o crescimento das cidades.
• Crises regionais: como o declínio da cana-de-açúcar no Nordeste frente à expansão do café em São Paulo.
• Revoltas populares: como a Guerra de Canudos, em 1896, denunciada por Euclides da Cunha em Os Sertões.

Principais autores e obras do pré-modernismo

A seguir, os escritores que marcaram o pré-modernismo e suas principais obras:

Euclides da Cunha (1866–1909)

• Obras: Os Sertões (1902)
  Combinou jornalismo, sociologia e literatura ao retratar a Guerra de Canudos, mostrando a miséria e a luta do sertanejo contra o exército brasileiro.

Graça Aranha (1868–1931)

• Obras: Canaã (1902), Malazarte (1914)
  Explorou os conflitos culturais entre imigrantes alemães e brasileiros no Espírito Santo. Participou da Semana de Arte Moderna.

Lima Barreto (1881–1922)

• Obras: Triste Fim de Policarpo Quaresma (1911), Recordações do Escrivão Isaías Caminha (1909)
  Retratou o racismo, a burocracia e a hipocrisia da sociedade urbana do Rio de Janeiro.

Monteiro Lobato (1882–1948)

• Obras: Urupês (1918), Cidades Mortas (1919)
  Criador do personagem Jeca Tatu, que simbolizava a miséria do homem do campo. Também foi pioneiro na literatura infantil brasileira.

Augusto dos Anjos (1884–1914)

• Obra: Eu (1912)
  Sua poesia misturava o Simbolismo com o pré-modernismo, abordando temas como a morte, o sofrimento e o pessimismo existencial.

Pré-modernismo na Europa

Durante o mesmo período, a Europa vivia uma transição marcada pela Revolução Industrial, pelo Imperialismo e pelas vanguardas artísticas. O avanço tecnológico contrastava com a exclusão social, criando um ambiente de tensão e descrença.

Movimentos de vanguarda como o Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo e Surrealismo buscavam romper com os padrões clássicos e propor novas formas de ver o mundo — ideias que influenciariam diretamente o Modernismo brasileiro.

A transição para o Modernismo

O pré-modernismo preparou o terreno para o Modernismo, que começaria oficialmente com a Semana de Arte Moderna de 1922, em São Paulo. Muitos autores do pré-modernismo — como Monteiro Lobato e Graça Aranha — participaram ou influenciaram diretamente esse novo movimento, que pregava liberdade estética e ruptura com o passado.

Resumo do pré-modernismo

Aspecto	Descrição
Período	Início do século XX até 1922
Natureza	Fase de transição, não é um movimento formal
Estilo	Linguagem coloquial, temas nacionais e críticos
Temas	Realidade brasileira, desigualdade, regionalismo
Principais autores	Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato, Augusto dos Anjos
Contexto histórico	Pós-abolição, urbanização, imigração, oligarquias no poder
Fim do período	Semana de Arte Moderna (1922)

A fábula é um dos gêneros literários mais antigos e cativantes da humanidade. Presente na tradição oral de diversos povos desde 3000 a.C., esse tipo de narrativa curta ganhou força por seu caráter educativo, com histórias simples e envolventes que carregam ensinamentos valiosos — as chamadas lições morais.

Mas afinal, o que é uma fábula? Como identificar esse tipo de texto? Quais são seus elementos fundamentais? E como escrever uma fábula própria? A seguir, respondemos tudo isso com exemplos clássicos e dicas práticas.

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O que é fábula?

A fábula é um texto narrativo, geralmente curto, que apresenta uma história alegórica com uma moral no final. Seus personagens são, na maioria das vezes, animais que se comportam como seres humanos, ou seja, falam, pensam e sentem.

A linguagem das fábulas costuma ser simples e objetiva, sendo indicada principalmente para o público infantil — mas isso não impede que adultos também se encantem e reflitam sobre suas mensagens profundas.

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Características da fábula

As principais características das fábulas são:

• Narrativa curta e objetiva
• Presença de moral, que pode ser explícita (declarada no fim do texto) ou implícita (subentendida pela história)
• Personagens geralmente são animais, com comportamentos humanos
• Estrutura simples: início, conflito, desfecho e moral
• Objetivo educativo, com foco em valores e comportamentos sociais
• Linguagem acessível e didática
• Ausência de descrições longas ou complexas
• Unidade de ação, tempo e espaço: apenas um conflito central, em um único local e período breve

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Estrutura de uma fábula

As fábulas seguem uma estrutura clara e direta, composta por:

1. Introdução – Apresentação dos personagens e do cenário;
2. Conflito – Um problema ou desafio surge;
3. Desfecho – O problema é resolvido, geralmente com uma lição aprendida;
4. Moral da história – A conclusão educativa, que resume o ensinamento.

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Elementos narrativos da fábula

Como qualquer texto narrativo, a fábula contém:

• Personagens: em geral, animais que representam tipos humanos (ex: a raposa astuta, o burro ingênuo, a formiga trabalhadora).
• Tempo: breve e indefinido (“certa vez”, “um dia”).
• Espaço: geralmente simples, como um campo, floresta ou rio.
• Narrador: pode ser um observador ou participante.
• Ação: sequência de eventos que leva à lição moral.

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Exemplos clássicos de fábulas com moral

1. O Burro e a Cobra (Esopo)

Um burro, ao atravessar um ribeiro, encontra uma cobra que o impede de beber água, exigindo algo em troca. O burro, sem saber o valor da carga que levava (a juventude eterna), entrega-a à cobra. Desde então, os homens envelhecem, e as cobras se renovam todos os anos.

Moral: Ignorar o valor do que possuímos nos expõe a sermos enganados facilmente.

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2. A Raposa e as Uvas (Esopo)

Uma raposa faminta tenta alcançar um cacho de uvas, mas não consegue. Frustrada, diz que as uvas estavam verdes e vai embora.

Moral: Quando não conseguimos algo, tendemos a desvalorizá-lo em vez de admitir nosso fracasso.

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3. O Touro e as Rãs (Monteiro Lobato)

Enquanto dois touros brigam, as rãs acham graça da cena. Uma rã velha alerta que, quando um touro for derrotado, invadirá o brejo delas. E assim acontece: o touro perdedor causa destruição entre as rãs.

Moral: Quando os grandes brigam, os pequenos é que sofrem.

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Como surgiram as fábulas?

As fábulas têm origem na tradição oral do Oriente, datadas de cerca de 3000 a.C. Seu principal nome é Esopo, da Grécia Antiga, que ficou conhecido por registrar diversas histórias passadas de geração em geração.

Na Roma antiga, Fedro popularizou o gênero. Séculos depois, o francês Jean de La Fontaine modernizou as fábulas com mais ênfase na narrativa. No Brasil, Monteiro Lobato adaptou e recriou muitas dessas histórias, trazendo-as para o contexto da literatura infantil nacional.

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Animais e seus significados nas fábulas

Os animais usados nas fábulas carregam significados simbólicos. Veja alguns exemplos:

Animal	Simboliza
Raposa	Astúcia, esperteza
Leão	Força, majestade, poder
Burro	Ingenuidade, teimosia
Formiga	Trabalho, esforço, prudência
Cordeiro	Inocência, pureza
Lobo	Maldade, agressividade
Pavão	Vaidade
Cigarra	Preguiça, despreocupação
Tartaruga	Persistência

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Como escrever uma fábula?

Para criar sua própria fábula, siga estes passos:

1. Escolha a moral que deseja transmitir;
2. Pense em dois ou mais personagens que simbolizem valores ou comportamentos opostos;
3. Desenvolva uma situação de conflito simples entre eles;
4. Resolva o conflito com uma lição de comportamento humano;
5. Inclua a moral no fim da história, se desejar deixá-la explícita.

Dica: use animais ou objetos com significados claros para facilitar a compreensão do leitor.

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Conclusão

A fábula é um gênero rico, educativo e atemporal. Ela ensina por meio de histórias curtas e simbólicas, sendo uma excelente ferramenta para refletir sobre o comportamento humano e transmitir valores. Seja lendo ou escrevendo, a fábula nos convida a pensar com simplicidade — mas com profundidade.

Gramática

Definição:
Gramática é o conjunto de regras e princípios que regem a estrutura e o funcionamento de uma língua. Trata-se de uma ciência normativa, descritiva e histórica do idioma, responsável por identificar regularidades, organizar sistemas e estabelecer convenções linguísticas. Ela se divide tradicionalmente em três grandes áreas: fonética e fonologia, morfologia e sintaxe.

Ao se referir à gramática, é comum que se tenha em mente a gramática normativa, voltada para a padronização do uso da língua de acordo com a variedade culta. No entanto, existem diversos tipos de gramática, com objetivos distintos.

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Tipos de Gramática

1. Gramática Normativa (ou Prescritiva)

É aquela que prescreve normas de uso da língua conforme a tradição gramatical e os modelos da norma culta. Busca estabelecer um padrão de correção, geralmente inspirado na linguagem escrita de autores consagrados. É frequentemente adotada em ambientes formais e instituições de ensino.

Exemplo:
Vi ele. Encontrei ela.
Embora tais formas sejam comuns na fala brasileira, a gramática normativa recomenda a substituição por pronomes do caso oblíquo: Vi-o. Encontrei-a.
(CUNHA & CINTRA, 2017, p. 302)

2. Gramática Descritiva

Diferentemente da gramática normativa, a gramática descritiva não impõe regras; ela observa e descreve como os falantes realmente utilizam a língua em diferentes contextos. Seu foco está nas regularidades linguísticas espontâneas, sem juízos de valor sobre o que é certo ou errado.

Exemplo:
Eu chegando, a farra vai começar.
Aqui, o pronome “eu” é analisado como sujeito do gerúndio, ampliando a concepção tradicional de sujeito.
(PERINI, 2005, p. 79)

3. Gramática Comparativa

Busca identificar semelhanças e diferenças entre línguas aparentadas, com o objetivo de reconstruir suas origens comuns ou facilitar o aprendizado entre elas. É muito empregada em linguística histórica e ensino de línguas estrangeiras.

Exemplo:
Português: cantar / mão / inteligente
Espanhol: cantar / mano / inteligente
Francês: chanter / main / intelligent
(AZEREDO et al., 2011)

4. Gramática Histórica

Analisa a evolução das línguas ao longo do tempo, explicando mudanças fonéticas, morfológicas e sintáticas em uma perspectiva diacrônica. Também estuda a origem das palavras e expressões.

Exemplo:
Palavras como milhão e bilhão foram incorporadas ao português a partir de compêndios franceses de aritmética.
(M. SAID ALI, 1964, p. 87)

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Divisões da Gramática

• Fonética e Fonologia

Estudam os sons da língua. A fonética trata da produção e percepção dos sons (aspecto físico), enquanto a fonologia trata do papel funcional dos sons no sistema linguístico (aspecto abstrato).

Exemplo: distinção entre os fonemas /s/ e /ʃ/ em “sapo” e “chave”.

• Morfologia

Analisa a estrutura interna das palavras, suas classes gramaticais, processos de formação (derivação, composição) e flexões (de número, gênero, tempo etc.).

Exemplo: a palavra “menininho” é composta por um radical (menin-), um sufixo de diminutivo (-inh-) e uma desinência de gênero masculino (-o).

• Sintaxe

Estuda as relações entre as palavras na construção das orações e períodos, bem como as funções que cada termo exerce.

Exemplo: Na oração “O professor corrigiu as provas”, temos: sujeito (O professor), verbo (corrigiu) e objeto direto (as provas).

• Outras Áreas Correlatas

• Semântica: estudo do significado.
• Pragmática: significado em contexto.
• Etimologia: origem das palavras.
• Lexicologia: estudo do léxico.
• Estilística: efeitos expressivos da linguagem.
• Literatura: uso artístico da linguagem.

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História da Gramática

Os estudos gramaticais têm origem milenar. Os primeiros gramáticos sistemáticos foram os hindus, com destaque para Panini (século V ou IV a.C.), que descreveu o Sânscrito em profundidade com fins religiosos. Na Grécia Antiga, Platão e Aristóteles desenvolveram reflexões filosóficas sobre a linguagem, culminando com Dionísio de Trácia, autor da primeira gramática conhecida do grego (século II a.C.).

Esses modelos influenciaram os romanos e, mais tarde, todo o Ocidente. Em Portugal, as primeiras gramáticas da língua portuguesa datam do século XVI, com Fernão de Oliveira (1536) e João de Barros (1540).

A partir do Renascimento, o estudo das línguas vernáculas passou a ser sistematizado, dando origem às modernas abordagens gramaticais.

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Referências

• CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Lexikon, 2017.
• PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 2005.
• AZEREDO et al. Gramática Comparativa Houaiss. Objetiva, 2011.
• SAID ALI, M. Gramática Histórica da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964.
• MATEUS, M. H; VILLALVA, A. O essencial sobre linguística. Lisboa: Caminho, 2006.
• POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 2002.
• Enciclopédia das Línguas no Brasil. UNICAMP.